每一個(gè)學(xué)校都有自己的伯克強(qiáng)勢(shì)名目。好比，利音樂(lè)學(xué)樂(lè)制MI今世音樂(lè)學(xué)院最牛的院音余介是搖滾樂(lè)，麥肯納利史姑娘音樂(lè)學(xué)院最牛的作業(yè)是Hippop音樂(lè)....伯克利音樂(lè)學(xué)院，身上最?yuàn)Z目的伯克標(biāo)簽則是盛行音樂(lè)。

本期，利音樂(lè)學(xué)樂(lè)制咱們以音樂(lè)制作業(yè)余為例來(lái)詳細(xì)解讀伯克利的院音余介該業(yè)余傾向懇求都有哪些以及若何抉擇。

伯克利在音樂(lè)制作方面有很深的作業(yè)波及，在本碩方面都開(kāi)設(shè)有良多相關(guān)業(yè)余。伯克

本科：今世寫作與制作、利音樂(lè)學(xué)樂(lè)制電子制作與妄想、院音余介影視配樂(lè)、作業(yè)編曲、伯克音樂(lè)制作與工程、利音樂(lè)學(xué)樂(lè)制游戲以及互動(dòng)媒體配樂(lè)、院音余介自力錄音以及音樂(lè)制作

碩士：音樂(lè)制作以及技術(shù)（瓦倫西亞校區(qū)）、影視配樂(lè)（瓦倫西亞校區(qū)）、編曲以及制作（紐約校區(qū)）

01

本科相關(guān)傾向

? 編曲

Bachelor of Music in Songwriting

編曲業(yè)余的學(xué)生將在這里經(jīng)由鉆研種種作曲能耐、管弦樂(lè)配器、以及弦、對(duì)于位、調(diào)性等來(lái)哺育睜開(kāi)總體作曲氣焰。課程中的“音樂(lè)文學(xué)鉆研”將夸張20世紀(jì)以及21世紀(jì)的音樂(lè)演奏曲目，同時(shí)也搜羅16世紀(jì)到19世紀(jì)的主要作曲家以及善焰。在伯克利這四年，你將與差距音樂(lè)家、作曲家相助，以及衷共濟(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)你的作品。

? 影視配樂(lè)

Bachelor of Music in Film and Media Scoring

影視配樂(lè)則是針對(duì)于片子電視、綜藝、游戲等媒體的配樂(lè)。伯克利影視配樂(lè)業(yè)余的學(xué)生將學(xué)習(xí)為片子、電視以及電子游戲等多個(gè)行業(yè)創(chuàng)作、編排以及指揮音樂(lè)。

在八個(gè)學(xué)期的課程中，學(xué)生將沉浸在學(xué)院的中間音樂(lè)課程中，深入學(xué)習(xí)視覺(jué)媒體中的音樂(lè)，締造業(yè)余水平的分?jǐn)?shù)，以及在學(xué)院波士頓校區(qū)處置片子業(yè)。在取患上學(xué)士學(xué)位的同時(shí)，與音樂(lè)家、教師以及行業(yè)業(yè)余人士組成的多元化社區(qū)一起，在伯克利的尖端配置裝備部署中取患上著實(shí)天下的使命履歷。

? 電子制作與妄想

Bachelor of Music in Electronic Production and Design

因此創(chuàng)作原創(chuàng)電子音樂(lè)為主要訴求，學(xué)習(xí)內(nèi)容上搜羅了音頻信號(hào)處置以及錄音混音的內(nèi)容。搜羅學(xué)習(xí)電子作曲/制作、電子分解零星、視覺(jué)媒體聲音妄想技術(shù)、交互飾演系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處置游戲音頻妄想、軟件妄想等。

? 今世寫作與制作業(yè)余（CWP）

Bachelor of Music in Contemporary Writing and Production

是一個(gè)相對(duì)于綜合以及萬(wàn)能的業(yè)余傾向，學(xué)生不光能學(xué)到盛行歌曲的創(chuàng)作，也可能學(xué)到制作以及配樂(lè)的內(nèi)容。該業(yè)余的學(xué)生將學(xué)習(xí)若何運(yùn)用創(chuàng)作以及制作音樂(lè)錄音，探究作為作曲家、制作人以及指揮家的腳色。

在音樂(lè)課程中，學(xué)生將取患上該業(yè)余規(guī)模所需的業(yè)余審美以及技術(shù)本領(lǐng)，以及與主校區(qū)的音樂(lè)家、教師以及行業(yè)業(yè)余人士組成的多元化社區(qū)相助。

? 音樂(lè)制作以及工程業(yè)余

Music Production and Engineering Bachelor‘s Degree

則是一個(gè)愈加偏理工類的業(yè)余，次若是輔助處置聲音、錄制、編混等各個(gè)關(guān)鍵的下場(chǎng)。該業(yè)余可能輔助學(xué)生快捷進(jìn)入之后的音樂(lè)制作規(guī)模，成為一個(gè)在快捷睜開(kāi)的行業(yè)中可能負(fù)責(zé)任何腳色的高效業(yè)余職員。學(xué)生在學(xué)校積攢的履歷將為爾后不斷變更的行業(yè)需要做好豫備。

? 游戲與互動(dòng)媒體配樂(lè)

Bachelor of Music in Game and Interactive Media Scoring

游戲以及互動(dòng)媒體配樂(lè)業(yè)余探究電子游戲中的音樂(lè)歷史，而后經(jīng)由互動(dòng)評(píng)分名目運(yùn)用這些知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)電子游戲評(píng)分、作曲能耐、美學(xué)、相關(guān)技術(shù)、自律、音樂(lè)以及創(chuàng)意睜開(kāi)的今世措施。

與電子游戲行業(yè)自己同樣，該妄想沉浸在相助實(shí)際中：業(yè)余的學(xué)生不光將與伯克利的其余學(xué)生相助，還將從提供頂級(jí)電子游戲開(kāi)拓名目的大學(xué)為學(xué)生游戲評(píng)分。

? 自力錄音以及制作

Bachelor of Music in Independent Recording and Production

自力制作以及錄音業(yè)余探究今世總體使命室情景中音樂(lè)制作的藝術(shù)以及工藝。經(jīng)由教育實(shí)習(xí)以及相助名目，學(xué)生學(xué)習(xí)憑證行業(yè)尺度實(shí)際以及期望制作具備商業(yè)相助力的母帶錄音。

運(yùn)用總體音樂(lè)制作工具包，所有自力制作以及錄音業(yè)余探究新興的制作方式，搜羅短途相助工具、低級(jí)錄制、編纂以及混音技術(shù)，以及最終的音頻母帶以及交付。學(xué)生在藝術(shù)、美學(xué)以及商業(yè)可行性的交織點(diǎn)上學(xué)習(xí)成為實(shí)用的音樂(lè)制作人。

02

鉆研生的三個(gè)傾向

鉆研生階段有是三個(gè)業(yè)余傾向，其中瓦倫西亞校區(qū)的兩個(gè)業(yè)余清晰是各管一攤，音樂(lè)制作以及技術(shù)更傾向于盛行音樂(lè)以及歌曲，而影視配樂(lè)則是從內(nèi)容來(lái)說(shuō)稍微偏古典一些，目的性也愈加清晰。

紐約新校區(qū)去年適才開(kāi)設(shè)，這個(gè)編曲以及制作的課程，也跟良多綜合大學(xué)（如紐大）的課程配置相似，頗為綜合，音樂(lè)性以及技術(shù)性是兼具的。

03

伯克利音樂(lè)學(xué)院

懇求需要豫備甚么？

一、需提交PTE Academic

二、下場(chǎng)單（GPA）

三、語(yǔ)言下場(chǎng)：本科生-托福72，雅思6及以上；鉆研生-托福100，雅思7.5

四、相關(guān)業(yè)余傾向的作品集

五、退學(xué)魔難（Audition）關(guān)鍵，分為四個(gè)部份（約15分鐘）：

① Prepared piece 自選曲目

② Improvisation 即興

③ Ear Training 視唱練耳

④ Sight Reading 視奏

ps：伯克利音樂(lè)學(xué)院魔難頗為看重即興演奏的能耐，由于每一總體都市被憑證飾演能耐調(diào)配到ensemble里，以是學(xué)校會(huì)把臨近的演奏水準(zhǔn)的樂(lè)手放到一起。以是豫備曲目時(shí)確定要選一首比力能展現(xiàn)能耐的歌。

六、15分鐘的面試（Interview），招生官艱深會(huì)問(wèn)到4個(gè)下場(chǎng)：

① 自我介紹（談自己的音樂(lè)布景）

② 為甚么去伯克利？為甚么不去其余學(xué)校？

③ 結(jié)業(yè)后想去做甚么，即職業(yè)目的？

④ 你對(duì)于伯克利能做甚么貢獻(xiàn)，艱深是professional、culture等，不是指donation這種貢獻(xiàn)。

? 伯克利招生：

不看功底看才氣

一方面，伯克利的招生尺度至關(guān)嚴(yán)厲，不光要有根基的樂(lè)理知識(shí)以及視唱練耳，而且看重學(xué)生的立異性。

伯克利音樂(lè)學(xué)院的懇求挨次差距于艱深的學(xué)院，學(xué)生錄制的作品集是落選的主要憑證之一，同時(shí)在面試的時(shí)候需要演奏一門主樂(lè)器，考官會(huì)將此作為落選的憑證。

另一方面，伯克利又頗為“惜才”。對(duì)于有音樂(lè)先天以及與音樂(lè)無(wú)緣的考生，落選或者不落選會(huì)快捷作出抉擇，以防錯(cuò)失音樂(lè)先天。

事實(shí)上，良多有能耐的學(xué)生并非周全睜開(kāi)，他們概況英文不夠好，概況高中以及大學(xué)的下場(chǎng)不夠高，若由于這些被拒之門外，有可能象征著一個(gè)音樂(lè)強(qiáng)人受到了抹殺。

以是，伯克利音樂(lè)學(xué)院不需要SAT下場(chǎng)，但建議有托福下場(chǎng)，英文根基差的學(xué)生艱深先上一個(gè)暑期的語(yǔ)言課。