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　　9月19日，“我是追夢人”——《中小學德育學堂》主題德育活動暨“強國復興有我”主題團課，為廣州市真光中學的學生們呈現(xiàn)一堂別開生面的團課，激勵青少年學子弘揚奮斗精神，樹立遠大理想。

　　傳承紅色基因 “強國復興有我”

　　學生們觀看了《中小學德育學堂》視頻節(jié)目以及《廣州青年微團課：接力·青春正好》，回顧中國共產黨領導下的青年運動史，感受一代代熱血青年為了民族復興拋頭顱、灑熱血的愛國情懷，并圍繞“如何成為一名真正的青年追夢人”深入討論。觀看節(jié)目后，師生們紛紛表示收獲良多。

　　廣州市真光中學高一學生周汶希說：“傳承紅色基因就在我們的身邊，我們每一個人都可以將這種寶貴的精神物質傳下去，練就過硬本領、錘煉品德修為，用紅色的激情與青春的熱血擁抱這個美好的時代與偉大的事業(yè)?！?/P>

　　“觀看了本期視頻節(jié)目，我對‘強國有我’有了更深的理解。作為一名在黨旗下成長的共青團員，也身為生活在新時代的青少年，我們前方有革命先輩們的身影，有黨旗團旗的召喚，我們身上流淌著紅色血脈，我們要聽黨話、跟黨走，努力學習理論知識與中國文化，奮斗新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗?！睆V州市真光中學高一學生孫文錦分享道。

　　一堂別開生面的主題團課

　　近年來，廣州共青團探索新時代“青馬工程”培訓供給側改革新模式，實施高中“青馬工程”，滋養(yǎng)處于思想教育“拔節(jié)孕穗期”的青少年。

　　“高中階段青少年由未成年向成年過渡，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期”，廣州市團校黨委書記楊成說，我們抓住青少年這一思想教育的“拔節(jié)孕穗期”，在培養(yǎng)、教學、實踐三大模式發(fā)力，引領廣大團員青年在高中階段初步形成馬克思主義信仰，同時跟蹤培養(yǎng)，不斷輸出與孵化優(yōu)秀人才。

　　高中“青馬工程”是廣州市“青馬工程”建設的一大亮點。廣州市真光中學多次派出優(yōu)秀團員參加“青馬工程”培訓，深入學習馬克思主義、黨章、黨史等重要知識。

　　“通過豐富多樣的形式開展主題團課，可以更好地激勵青少年敢于設定目標、敢于擁抱夢想，磨礪堅韌意志、體悟奮斗價值，將自己的‘追夢’微光匯入‘中國夢’的浩瀚星河?！睆V州市荔灣區(qū)教育局團委書記王俊峰說。

　　在活動中，真光中學師生以廣州“青馬”學子生動演繹解說的《廣州青年微團課：接力·青春正好》視頻為載體，通過團史進校園的“思政課”呈現(xiàn)形式，實現(xiàn)不同年代青年的穿越式“同框”。

　　在節(jié)目中“寫給未來的你”活動感言環(huán)節(jié)，同學們拿起手中的筆，講述“選擇”，聚焦“理想”，回應“心聲”：“如今，一代又一代的青年在革命先輩的指引和影響下，以熱情洋溢和朝氣蓬勃的干勁參與到社會發(fā)展建設之中，用實際行動‘接力’拼搏，以他們的正好青春，讓今日之中國，青春正好！”

　　培根鑄魂育新人“未來屬于青年”

　　廣州市真光中學創(chuàng)辦于1872年，是嶺南辦學最早的學校之一，140年悠久的歷史，厚重的文化，促進了學校的跨越發(fā)展。

　　廣州市真光中學黨辦主任陳釗榮介紹，該校堅持深化新時代學校思想政治工作，以德育課程深化思政教育，以學科課程夯實思政教育，以實踐課程拓展思政教育，實現(xiàn)培根鑄魂育新人的目標。

　　“在課程中，學校各學科教師善于發(fā)掘和利用教材中的思政教育因素，力求按學科教材內容、教學特點，有意識地把紅色教育滲透到各科教學中去，以達到潛移默化的效果?！睆V州市真光中學思政處主任王方榮說。

　　《中小學德育學堂》是新華社新聞信息中心與音視頻部共同打造的一檔集德育、思政、時事、愛國主義和社會主義核心價值觀教育等內容為一體的視頻節(jié)目，為學生提供豐富的思政教育資源，引導廣大中小學生樹立正確的人生觀、世界觀，助力學校德育時政教育。（作者：岳軒）                  （松花江網編輯 孫淑平）