“我們的校史長(zhǎng)廊《輝煌的歷程》由11個(gè)版塊組成，我先介紹前3個(gè)版塊……”走進(jìn)市第五中學(xué)，就不能不看他們獨(dú)具特色的校史長(zhǎng)廊；來到校史長(zhǎng)廊，就不能不聽學(xué)生用特有的方式進(jìn)行的講解。這是這座有著110多年歷史的學(xué)校，創(chuàng)新德育形式的一種體現(xiàn)，也是他們精心打造的“德文化”的一項(xiàng)內(nèi)容。
多年來，該校以“生命教育”“成就教育”為核心，不斷挖掘德育內(nèi)涵。他們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級(jí)設(shè)計(jì)了“德文化”三級(jí)架構(gòu)，通過構(gòu)建“儀式教育課程”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程”“德育實(shí)踐活動(dòng)課程”等特色課程體系，樹立“生命教育”“成就教育”的品牌，落實(shí)立德樹人；以理想信念、愛國(guó)主義等“十項(xiàng)教育”為內(nèi)容，依托課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人“六條途徑”，開展主題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人；打造多樣勞動(dòng)場(chǎng)域，做到勞動(dòng)育人。
“培養(yǎng)人文情懷，不僅要讀文史哲，更要培養(yǎng)對(duì)生命的熱愛和尊重，對(duì)真理的探索和敬畏，對(duì)信仰的執(zhí)著和堅(jiān)定。”市第五中學(xué)校長(zhǎng)姜曙光道出了打造“德文化”的初衷。
2021年，該校構(gòu)建的多元立體的德育課程體系，入選教育部第二批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例，成為我省德育工作的典范學(xué)校。
?。ń侨?qǐng)?bào)全媒體記者 董雪揚(yáng)）
原標(biāo)題： 義務(wù)教育 | 市第五中學(xué)：“德文化”培根鑄魂育新人
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