今天(9月8日),省委書記、省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)景俊海主持召開省委學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議。他強(qiáng)調(diào),要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育系列重要講話和重要指示批示精神,認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議要求,借鑒運(yùn)用成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真抓好工作銜接,確保第二批主題教育順利推進(jìn)、取得實(shí)效。省長(zhǎng)、省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)胡玉亭出席會(huì)議。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神,研究我省貫徹落實(shí)舉措;審議通過《關(guān)于在全省深入開展第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的實(shí)施方案》及組建省委巡回督導(dǎo)組和整改整治推進(jìn)組有關(guān)情況,研究部署有關(guān)工作。
在充分肯定我省第一批主題教育取得的扎實(shí)成效后,景俊海強(qiáng)調(diào),各級(jí)黨委(黨組)必須堅(jiān)持善始善終、善作善成,以高度負(fù)責(zé)的精神把第二批主題教育科學(xué)謀劃好、精心組織好。一要把握目標(biāo)要求,不折不扣貫徹落實(shí)第二批主題教育指導(dǎo)意見,堅(jiān)持好、運(yùn)用好第一批主題教育有效經(jīng)驗(yàn)、成功做法,牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主題主線和根本任務(wù),緊緊圍繞學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的總要求,緊扣凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風(fēng)的具體目標(biāo),一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等重點(diǎn)措施,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在成效。二要堅(jiān)持分類施策,對(duì)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,要參照第一批主題教育嚴(yán)格要求;對(duì)縣處級(jí)以下黨員、干部,要突出不同類型、不同領(lǐng)域、不同崗位的特點(diǎn)和實(shí)際,采取務(wù)實(shí)管用措施開展主題教育。三要突出效果導(dǎo)向,堅(jiān)持主題教育和中心工作兩手抓、兩促進(jìn),大力培樹“嚴(yán)新細(xì)實(shí)”優(yōu)良作風(fēng),聚焦群眾反映強(qiáng)烈、期待解決的急難愁盼問題,常態(tài)長(zhǎng)效開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)讓人民群眾從主題教育中看到新變化、得到新實(shí)惠;省直部門要與基層單位上下聯(lián)動(dòng),聚焦系統(tǒng)解決基層問題,主動(dòng)服務(wù)、完善機(jī)制、優(yōu)化政策,更好地為基層排憂解難。四要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),各級(jí)黨委(黨組)要把開展第二批主題教育作為重大政治任務(wù),黨委(黨組)書記要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé),各級(jí)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要精心組織實(shí)施,行業(yè)系統(tǒng)主管部門要發(fā)揮好指導(dǎo)作用,省委巡回督導(dǎo)組要嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、以導(dǎo)帶督,共同把第二批主題教育抓出高質(zhì)量、好效果。
李偉、王秋實(shí),省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,省委主題教育辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。(松花江網(wǎng)編輯 羅安東)
原標(biāo)題: 景俊海:借鑒運(yùn)用成功經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)真抓好工作銜接 確保第二批主題教育順利推進(jìn)取得實(shí)效
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